inmaculadatapia.com: abril 2021

ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN DEL FONEMA /K/.

A veces, hay niños que presentan dificultades para adquirir el fonema /k/, ya sea porque lo omiten, lo distorsionan o lo sustituyen por otros fonemas de pronunciación similar. A este tipo de dislalia, se le llama kappacismo.

¿Cómo enseñar a pronunciar correctamente el fonema /K/?

1. Colocar los labios entreabiertos y los dientes algo separados

2. Poner la punta de la lengua detrás de los dientes incisivos inferiores.

3. El ápice de la lengua toca los alvéolos inferiores y el postdorso se apoya con fuerza en el velo del paladar (variando la zona según la vocal de que se trate) e impidiendo la salida del aire.

4. Para terminar expulsando el aire con fuerza, separando la base de la lengua del paladar y así producir el sonido gutural explosivo /k/ en la garganta.

El sonido de la /k/ es sin voz (las cuerdas vocales no vibran al producirlo), y es la contraparte al sonido de la /g/ que si es con voz .

Algunos ejercicios que se pueden hacer para ayudar a provocar el sonido, pueden ser:

1. Estimular la elevación de la lengua: Si el niño no puede elevar la parte de atrás de la lengua entonces hay que estimularla y estos dos ejercicios podrían ayudar:

Estimular la superficie de la lengua, con tu dedo, o con algún material delgado pasas la línea media de la lengua, desde la punta hacia atrás de la lengua, normalmente entre la mitad o a los 2/3 la lengua se retractará
Hacer presión en la 1/3 parte de la lengua de atrás y pedirle al niño que la empuje

2. Se le puede decir al niño que eche su cabeza hacia atrás o incluso que se acueste, esto hará que por la gravedad, la lengua se vaya hacia atrás y ahora si a practicar.

3. A través de un depresor o una piruleta, hacer presión sobre la lengua y posicionarla adecuadamente.

4. Otra opción es darle al niño un cereal o un trocito de oblea, colocarlo en la punta de la lengua, detrás de los incisivos inferiores y que intenten decir el sonido /k/.

MATERIAL PARA TRABAJAR EL FONEMA /K/:

A continuación, os adjunto varios documentos explicativos en los que encontraréis distintos ejercicios de articulación del fonema /k/.

https://alojaweb.educastur.es/web/lea/portada/-/asset_publisher/2WifdlPx8CBO/content/libritos;jsessionid=25D3CC64D76F94AF26FEC6AF763F0BEC

https://www.estefaniabrotons.com/articulacion-fonema-k/

https://aliciallanas.com/2018/09/ejercicios-para-sonido-k/

https://multimedia.uned.ac.cr/pem/dislalia/pant/fonem/fonemakcq.html

https://alojaweb.educastur.es/documents/2776393/3000561/PROGRAMAC_DE_K.pdf/ce82d118-ea56-40bb-8e08-c8bd4e54cbbd

https://mismaterialesblog.blogspot.com/2018/05/fonema-k.html

En ellos encontraréis distintos ejercicios de respiración, soplo, discriminación auditiva, conciencia fonológica y articulación del fonema /k/.

En el siguiente enlace, podréis descargar diversos materiales, que os ayudarán a integrar y generalizar el fonema /k/, a través del juego:

https://arasaac.org/materials/es/836?

https://www.soyvisual.org/materiales/donde-lleva-fonemas-c-y-k

En estos otros enlaces, tenéis videos de articulación, conciencia fonológica, canciones, trabalenguas y cuentos que estimulan este fonema:

https://www.youtube.com/watch?v=TN86isy9IWY

https://www.youtube.com/watch?v=5P3Pg215me8

https://www.youtube.com/watch?v=c5RD1k3HvSk

https://www.youtube.com/watch?v=3GKYpBpX5-0

https://www.youtube.com/watch?v=jhYJmWMgeJ8

https://www.youtube.com/watch?v=eKhc3OjT1Ck

https://www.youtube.com/watch?v=cBBbZ6u8BaA

https://www.youtube.com/watch?v=V3ZVP_urIIE

https://www.youtube.com/watch?v=M9wlXVJ48JM

https://www.youtube.com/watch?v=iB1_-fRxnQ4

https://www.youtube.com/watch?v=b6JCKiMVg-0

https://www.youtube.com/watch?v=Bncv13rJjIs

https://www.youtube.com/watch?v=IknanF-sHiA

https://www.youtube.com/watch?v=MdK89cXECB0

https://www.youtube.com/watch?v=lnfHJ0gRaDU

https://www.youtube.com/watch?v=BUsSs_vfFjk

https://www.youtube.com/watch?v=GWPuqKHl91Q

https://www.youtube.com/watch?v=gFbnoBefO7k

Por último, os dejo un material de lotos que he confeccionado. Se pueden trabajar en forma de memory. Donde el alumno, tenga que emparejar, decir el nombre del dibujo, y a continuación inventarse una oración.

También os dejo otros lotos, juegos tipo oca, escalera y láminas para trabajar el lenguaje oral con el fonema /k/ en posición inicial, intermedia y final de la palabra. El cual he ido recopilando y recortando de libros de texto de editoriales, tales como SM, SANTILLANA, ANAYA, VICENS VIVES, ALGAIDA, BRUÑO, etc.

1. LOTOS: