inmaculadatapia.com: octubre 2020

sábado, 31 de octubre de 2020

EL FONEMA /D/: ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN.

ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN DEL FONEMA /D/.

A veces se dan los casos de niños que presentan dificultades para articular el fonema /d/, ya sea porque lo omiten, lo distorsionan o lo sustituyen por otros fonemas de pronunciación similar. Este tipo de dislalia, se conoce como deltacismo.

¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar correctamente el fonema /d/?

1. Colocar los labios ligeramente entreabiertos.

2. Poner la punta de la lengua entre los dientes y hacerla vibrar.

MATERIAL PARA TRABAJAR EL FONEMA /D/:

Documentos explicativos del fonema /d/. En ellos encontraréis distintos ejercicios de respiración, soplo, discriminación auditiva, conciencia fonológica y articulación del fonema /d/.

https://alojaweb.educastur.es/web/lea/portada/-/asset_publisher/2WifdlPx8CBO/content/libritos;jsessionid=25D3CC64D76F94AF26FEC6AF763F0BEC

http://susanamaestradeal.blogspot.com/2011/01/deberes-articulacion-d.html

https://elyenriquez2213871.wixsite.com/dislalia/copia-de-fonema-f

https://alojaweb.educastur.es/documents/2776393/3000561/PROGRAMAC_DE_D.pdf/0b1499da-5e1c-4357-862c-d105cbcb58b5

A continuación, tenéis distintos videos para trabajar la articulación, la conciencia fonológica y la discriminación auditiva del fonema /d/:

https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/discriminacion-auditiva-de-los-fonemas-b-d/

https://www.youtube.com/watch?v=Q2_yQjuWCiI

https://www.youtube.com/watch?v=Q8mCDOfzwjQ

https://www.youtube.com/watch?v=FubiYWf2L40

https://www.youtube.com/watch?v=tDysxINkh5g

https://www.youtube.com/watch?v=rs_OFKzge3M

https://www.youtube.com/watch?v=kGfipOjI41k

https://www.youtube.com/watch?v=0w0ZlmIbQd0

https://www.youtube.com/watch?v=181qLjqhUWw

https://www.youtube.com/watch?v=S-9AyNeQJd0

https://www.youtube.com/watch?v=qWwbvMeT03A

https://www.youtube.com/watch?v=zdApbzRqHTo

https://www.youtube.com/watch?v=6tzJCWgwHu8

https://www.youtube.com/watch?v=181qLjqhUWw

https://www.youtube.com/watch?v=WBRWow9ULMk

https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=53El9lbdBL4

https://www.youtube.com/watch?v=bG9UrwanVZM

En estos otros enlaces, podréis encontrar algunas canciones y cuentos que estimulan el fonema /d/:

https://www.youtube.com/watch?v=-sHbCdJ1xw8

https://www.youtube.com/watch?v=SABjwU4HJww

https://www.youtube.com/watch?v=aGmfuNRwLng

https://www.youtube.com/watch?v=Bzw1WOlgTmE

https://www.youtube.com/watch?v=wLgJGL2Cjy8&t=17s

https://www.youtube.com/watch?v=GaHAaly0nF8

https://www.youtube.com/watch?v=ugSHw2zSlIQ

https://www.youtube.com/watch?v=BwHuEzsUy6s

https://www.youtube.com/watch?v=rFSc069PoIQ

https://www.youtube.com/watch?v=kLLvrWcT33s

https://www.youtube.com/watch?v=I421Pilrxjk

https://www.youtube.com/watch?v=Cuvz_AiloOg

En los siguientes enlaces podréis descargar diversos materiales, que os ayudarán a integrar y generalizar el fonema /d/, a través del juego:

https://arasaac.org/materials/es/740?

http://servicios.educarm.es/udicom/unid6/fonemad.pdf

https://mismaterialesblog.blogspot.com/2016/11/fonema-d.html

https://www.soyvisual.org/materiales/loto-letra-d

Para completar esta guía de como trabajar el fonema /d/, os presento un material de lotos que he confeccionado. Se puede jugar en forma de memory, donde el alumno, tenga que emparejar, decir el nombre del dibujo, y a continuación inventarse una oración.

También os dejo otros lotos, juegos tipo oca, escalera y láminas para trabajar el lenguaje oral con el fonema /d/ en posición inicial, intermedia y final de la palabra. El cual he ido recopilando y recortando de libros de texto de editoriales, tales como SM, SANTILLANA, ANAYA, VICENS VIVES, ALGAIDA, BRUÑO, etc.

1. LOTOS DE ARTICULACIÓN:

2. ESCALERA FONEMA /d/

3. JUEGO DE LOS CERDITOS: DISTINCIÓN ENTRE LOS FONEMAS /T/ y /D/

4. JUEGO "BUSCA BUSCADOR, MIRA MIRADOR, BUSCA BUSCA UN _________"

Material bibliográfico:

Cicerón. Programa para la adquisición y desarrollo de la capacidad articulatoria. Mª Paz Seivane Cobo. Editorial CEPE.

Integración de fonemas en el lenguaje espontáneo. Paloma Acero. Elena Valero. Editorial CEPE.

Juegos con fonemas 1 - 2. Paloma Acero. María Jesús Gomis. Editorial CEPE.

Loto fonético 1, 2, 3 y 4. Editorial CEPE.

sábado, 24 de octubre de 2020

EL FONEMA /R/ VIBRANTE: ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN.

ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN

DEL FONEMA /R/ VIBRANTE:

Hoy, traigo un fonema que a menudo los niños presentan dificultades para adquirirlo, ya sea porque lo omiten, lo distorsionan, los simplifican o lo sustituyen por otros fonemas de pronunciación similar. Este tipo de dislalia, se conoce como rotacismo.

¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar correctamente el fonema /r/ vibrante?

1. Colocar la punta de la lengua en la parte interna de los dientes inferiores.

2. Los lados de la lengua deben tocar las muelas superiores.

3. La mandíbula debe estar un poco abierta, la boca dibujará una sonrisa donde sean visibles los dientes y exista un diminuto espacio entre los dientes superiores e inferiores.

4. Soplar el aire con fuerza para que el fonema se pronuncie adecuadamente.

MATERIAL PARA TRABAJAR EL FONEMA /R/:

A continuación, os adjunto un documento explicativo del blog de SUSANA maestra de A.L. En él encontraréis distintos ejercicios de respiración, soplo, praxias bucofonatorias, discriminación auditiva, conciencia fonológica y articulación del fonema /rr/.

https://drive.google.com/file/d/0B6dWtYYgzGCQMWQyNjI1M2UtZTUwZi00ODVhLWEyZjQtMGI3OTU5MDhjNTg2/view?sort=name&layout=list&num=50

Otras páginas que son bastante interesantes y prácticas para trabajar este fonema:

https://elyenriquez2213871.wixsite.com/dislalia/copia-de-fonema-l

https://alojaweb.educastur.es/web/lea/portada/-/asset_publisher/2WifdlPx8CBO/content/libritos;jsessionid=25D3CC64D76F94AF26FEC6AF763F0BEC

https://static.arasaac.org/materials/2526/Fonema_RR_Actividades_para_articulacion.pdf

https://www.racoinfantil.com/fichas-y-materiales/lotos/

También, podéis encontrar un video muy explicativo con distintas actividades de Eugenia Romero, pinchando en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=t3cmqQV1Jt8

Otros videos donde se puede trabajar la articulación del fonema /rr/:

http://desvandpalabras.blogspot.com/p/letra-rr.html

https://www.youtube.com/watch?v=ixTPbJemxjI

https://www.youtube.com/watch?v=bE7zgonSUVw

https://www.youtube.com/watch?v=vUNEwsWoWy4

https://www.youtube.com/watch?v=mMjwY4QlMFw

https://www.youtube.com/watch?v=MKnQxYQCc1Y&t=12s

https://www.youtube.com/watch?v=e7hu93HFAnw

A continuación, tenéis varios videos para trabajar la discriminación auditiva del fonema /rr/:

https://www.youtube.com/results?search_query=discriminacion+auditiva+rr

https://www.youtube.com/watch?v=TWk-J6sTjIE&t=91s

https://www.youtube.com/watch?v=PzKJvB29F34

En estos otros enlaces, tenéis cuentos, canciones y trabalenguas que estimulan el fonema /rr/:

https://www.youtube.com/watch?v=7RonNmMPLP4&t=11s

https://www.youtube.com/watch?v=CRqQPIEvu-o

https://www.youtube.com/watch?v=gaSyW9qb3Us

https://www.youtube.com/watch?v=bsYjf0ttjeU

https://www.youtube.com/watch?v=Eo6Q_Xs3iys

https://www.youtube.com/watch?v=s666D_hN4Wo

https://www.youtube.com/watch?v=Uj9uVoURr0c

https://www.youtube.com/watch?v=emG1DkKNvpM

https://www.youtube.com/watch?v=8mPpWaK9QX0

https://www.youtube.com/watch?v=kyA4i3ZYAUA

https://www.youtube.com/watch?v=2TsZO9tq3ME&list=PLBlXYndKHP7gKJHgHT1yEpuAGRwBWJ3Lx

https://www.youtube.com/watch?list=PLBlXYndKHP7gKJHgHT1yEpuAGRwBWJ3Lx&time_continue=13&v=BFWXRANwGOI&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=ClBujJcpvv0&list=PLBlXYndKHP7gKJHgHT1yEpuAGRwBWJ3Lx&t=2s

En el siguiente enlace, podréis descargar diversos materiales de ARASAAC, que ayudarán a integrar y generalizar el fonema /r/, a través del juego:

https://static.arasaac.org/materials/2526/Fonema_R_Actividades_para_articulacion.pdf

https://static.arasaac.org/materials/2526/Fonema_RR_Material_complementario.pdf

https://static.arasaac.org/materials/2526/Fonema_R_inversa_Dobble.pdf

Por último, os dejo un material de lotos que he confeccionado y utilizo bastante en mis clases. Se puede trabajar en forma de memory. Donde el alumno, tenga que decir el nombre del dibujo, y a continuación inventarse una oración.

También os dejo otros lotos, juegos tipo oca, escalera y láminas para trabajar el lenguaje oral con el fonema /rr/ en posición inicial, intermedia y final de la palabra. El cual he ido recopilando y recortando de libros de texto de editoriales, tales como SM, SANTILLANA, ANAYA, VICENS VIVES, ALGAIDA, BRUÑO, etc.

1. LOTOS DE ARTICULACIÓN:

2. ESCALERA DEL FONEMA /RR/

3. JUEGO DEL PERRO, PARA DISTINGUIR EL FONEMA /RR/ Y /R/.

4. JUEGO BUSCA BUSCADOR, MIRA MIRADOR, BUSCA BUSCA UN _________

Material bibliográfico:

Cicerón. Programa para la adquisición y desarrollo de la capacidad articulatoria. Mª Paz Seivane Cobo. Editorial CEPE.

Integración de fonemas en el lenguaje espontáneo. Paloma Acero. Elena Valero. Editorial CEPE.

Juegos con fonemas 1 - 2. Paloma Acero. María Jesús Gomis. Editorial CEPE.

Loto fonético 1, 2, 3 y 4. Editorial CEPE.

sábado, 17 de octubre de 2020

EL FONEMA /P/: ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN

ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN DEL FONEMA /P/.

A veces hay niños que presentan dificultades para articular el fonema /p/, ya sea porque lo omiten, lo distorsionan o lo sustituyen por otros fonemas de pronunciación similar. Este tipo de dislalia, se conoce como piscismo.

¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar correctamente el fonema /p/?

1. Colocar los labios juntos, presionando y abrirlos bruscamente, como

una explosión.

2. Colocar la mano delante de la boca y comprobar cómo sale el aire al

pronunciar el sonido /pa/ /pa/ /pa/.

3. Colocar sobre la mesa trocitos de papel, algodón,... delante de la boca

del niño para observar cómo salen despedidos por la expulsión del aire.

4. Mover una tira de papel, colocada delante de la boca, con los golpes de

aire al pronunciar la /p/.

5. Pronunciar las sílabas directas (pa-pe-pi-po-pu) e inversas (ap-ep-ip-op-

up).

MATERIAL PARA TRABAJAR EL FONEMA /P/:

A continuación, os adjunto varios documentos explicativos en los que encontraréis distintos ejercicios de articulación del fonema /p/:

https://alojaweb.educastur.es/web/lea/portada/-/asset_publisher/2WifdlPx8CBO/content/libritos;jsessionid=25D3CC64D76F94AF26FEC6AF763F0BEC

https://elyenriquez2213871.wixsite.com/dislalia/copia-de-ejercicios-foneticos

https://es.slideshare.net/susibel/el-fonema-p

https://alojaweb.educastur.es/documents/2776393/3000561/PROGRAMAC_DE_P.pdf/480e4f20-ffae-4a85-acd9-3cbbb7a5a691

https://multimedia.uned.ac.cr/pem/dislalia/pant/fonem/fonemap.html

https://static.arasaac.org/materials/871/Presentacion_fonema_P.pdf

En el siguiente enlace podréis descargar diversos materiales que os ayudarán a integrar y generalizar el fonema /p/, a través del juego:

https://arasaac.org/materials/es/871?

https://www.soyvisual.org/materiales/loto-letra-p

http://servicios.educarm.es/udicom/unid5/fonemap.pdf

https://www.pinterest.es/esmerro/fonema-p/

https://www.materialdeaprendizaje.com/letra-p-lecto-escritura-material-de/

https://www.racoinfantil.com/fichas-y-materiales/lotos/

En estos otros enlaces, tenéis videos de articulación, conciencia fonológica y discriminación auditiva del fonema /p/:

https://www.youtube.com/watch?v=kc_rPNTA9Qg

https://www.youtube.com/watch?v=hc-A_7tnQj8

https://www.youtube.com/watch?v=EjYO6u6kU9M

https://www.youtube.com/watch?v=uFrcZIv7KWs

https://www.youtube.com/watch?v=h5AlkGi4Eso

https://www.youtube.com/watch?v=yMSlvgeSzEY

https://www.youtube.com/watch?v=g_qBIjBv9LE

https://www.youtube.com/watch?v=a1NDB_gZVVY

https://www.youtube.com/watch?v=SmqDhA-DRU0

https://www.youtube.com/watch?v=yNXKVN416Cw

https://www.youtube.com/watch?v=VBEiik4oh_4

https://www.youtube.com/watch?v=WL-Mwj3DD14

https://www.youtube.com/watch?v=9vuLRhh17sE

https://www.youtube.com/watch?v=1XHeZc-w8Uc

En estos otros enlaces, podréis encontrar algunas canciones, cuentos y trabalenguas que estimulan el fonema /p/:

https://www.youtube.com/watch?v=uD_utBR0rYw

https://www.youtube.com/watch?v=HFY2h65Inzo

https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw&t=8s

https://www.youtube.com/watch?v=3Hp9CgvcUYU

https://www.youtube.com/watch?v=ee1hVVHOj6k

https://www.youtube.com/watch?v=ksfzddL5OK8

https://www.youtube.com/watch?v=5yyHElQnHO0

https://www.youtube.com/watch?v=DdzSbcPL5Ko

https://www.youtube.com/watch?v=ESIIQxdtt4E

https://www.youtube.com/watch?v=YqpLiUMnYVo

https://www.youtube.com/watch?v=vTLTxMVgFwo

https://www.youtube.com/watch?v=t6HO88PeB2M

https://www.youtube.com/watch?v=nbE0k8hXbxg

Por último, comparto un material de lotos que he confeccionado y utilizo bastante en mis clases. Se puede trabajar en forma de memory. Donde el alumno, debe decir el nombre del dibujo y a continuación realizar o repetir una oración. También, puede inventarse una pequeña historia con dos imágenes.

También os dejo otros lotos, juegos y láminas para trabajar el lenguaje oral con el fonema /P/ en posición inicial, intermedia y final de la palabra. Este ha sido recopilado y recortado de libros de texto de editoriales, tales como SM, SANTILLANA, ANAYA, VICENS VIVES, ALGAIDA, BRUÑO, etc.
1. LOTOS DE ARTICULACIÓN:

2. ESCALERA DEL FONEMA /P/

3. JUEGO "BUSCA BUSCADOR, MIRA MIRADOR, BUSCA BUSCA UN ______"

Material bibliográfico:

Cicerón. Programa para la adquisición y desarrollo de la capacidad articulatoria. Mª Paz Seivane Cobo. Editorial CEPE.

Integración de fonemas en el lenguaje espontáneo. Paloma Acero. Elena Valero. Editorial CEPE.

Juegos con fonemas 1 - 2. Paloma Acero. María Jesús Gomis. Editorial CEPE.

Loto fonético 1, 2, 3 y 4. Editorial CEPE.

sábado, 10 de octubre de 2020

EL FONEMA /G/: ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN.

ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN DEL FONEMA /G/.

A veces, hay niños que presentan dificultades para adquirir el fonema /g/, ya sea porque lo omiten, lo distorsionan o lo sustituyen por otros fonemas de pronunciación similar. Este tipo de dislalia, se conoce como gammacismo.

¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar correctamente el fonema /g/?

1. Colocar los labios entreabiertos.

2. Poner la punta de la lengua detrás de los dientes incisivos inferiores.

3. La base de la lengua se eleva hacia el paladar blando.

4. Para terminar expulsando el aire de forma continua emitiendo el sonido /g/ en la garganta.

El aire fonado sale de forma continua por la abertura formada entre la zona central de la base de la lengua y el paladar blando produciendo un sonido gutural.

Tratamiento directo:

Enseñar posición correcta frente al espejo.
Hacer gárgaras para poner el postdorso de la lengua en contacto con el velo del paladar.
Repetir "anke" tapando la nariz e intentando pasar a "angue".
Repetir da-da-da y hacer una ligera presión sobre el postdorso de la lengua para obtener "ga".
Articular /a/ y a continuación /g/: a...g, a....g, a...g.

MATERIAL PARA TRABAJAR EL FONEMA /G/:

A continuación, os adjunto varios documentos explicativos en los que encontraréis distintos ejercicios de articulación del fonema /g/.

https://static.arasaac.org/materials/2526/Fonema_G-GU_Actividades_para_articulacion.pdf

https://alojaweb.educastur.es/documents/2776393/3000561/PROGRAMAC_DE_G.pdf/723eb3c5-030b-417b-89dc-c294fa2c234a

http://desvandpalabras.blogspot.com/p/blog-page_69.html

En el siguiente enlace podréis descargar diversos materiales que os ayudarán a integrar y generalizar el fonema /g/, a través del juego:

https://arasaac.org/materials/es/834&l=1?

https://static.arasaac.org/materials/2526/Fonema_G-GU_Material_complementario.pdf

https://www.pinterest.es/inmagallegopine/fonemag/

http://servicios.educarm.es/udicom/unid8/fonemag.pdf

https://www.racoinfantil.com/fichas-y-materiales/lotos/

En estos otros enlaces, tenéis videos de articulación, canciones, cuentos y trabalenguas que estimulan este fonema:

https://www.youtube.com/watch?v=2X845Rb4qfs&t=1s

https://www.youtube.com/watch?v=83oJOD_zCGM

https://www.youtube.com/watch?v=vxvcxZ8T1iQ

https://www.youtube.com/watch?v=A7JkFauTCbc

https://www.youtube.com/watch?v=7OhfF0ww2nU

https://www.youtube.com/watch?v=66QpUz18Ewk

https://www.youtube.com/watch?v=1xbVpPOUkCI

https://www.youtube.com/watch?v=bvp918vtGYA

https://www.youtube.com/watch?v=wb216z5fBYc

https://www.youtube.com/watch?v=zlRzZj0s3l4

https://www.youtube.com/watch?v=v8xM1hU3Dqo

https://www.youtube.com/watch?v=ugOLvkgvjf4

https://www.youtube.com/watch?v=ehMo0fCWIYE

Por último, os dejo un material de lotos que he confeccionado. Se pueden trabajar en forma de memory. Donde el alumno, tenga que emparejar, decir el nombre del dibujo y a continuación inventarse una oración.

También os dejo otros lotos, juegos tipo oca, escalera y láminas para trabajar el lenguaje oral con el fonema /g/ en posición inicial, intermedia y final de la palabra. El cual he ido recopilando y recortando de libros de texto de editoriales, tales como SM, SANTILLANA, ANAYA, VICENS VIVES, ALGAIDA, BRUÑO, etc.

1. LOTOS: