inmaculadatapia.com: noviembre 2020

lunes, 16 de noviembre de 2020

FONEMA /N/: ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN

ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN DEL FONEMA /N/.

Otro fonema con el que los niños pueden presentar dificultades, omitiéndolo, distorsionándolo o sustituyéndolo por otros fonemas de pronunciación similar. Este tipo de dislalia, se conoce como numación.

¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar correctamente el fonema /n/?

1. Colocar los labios entreabiertos, permitiendo ver los incisivos inferiores.

2. Los dientes deben estar separados aproximadamente 5 mm.

3. El ápice de la lengua se une a los alvéolos superiores y los bordes a los molares, impidiendo la salida del aire por la boca.

4. El velo del paladar desciende, permitiendo la salida del aire por las fosas nasales.

MATERIAL PARA TRABAJAR EL FONEMA /N/:

A continuación, os adjunto varios documentos explicativos que podréis descargar a través de los siguientes enlaces:

https://alojaweb.educastur.es/web/lea/portada/-/asset_publisher/2WifdlPx8CBO/content/libritos;jsessionid=25D3CC64D76F94AF26FEC6AF763F0BEC

https://elyenriquez2213871.wixsite.com/dislalia/copia-de-fonema-s-1

https://alojaweb.educastur.es/documents/2776393/3000561/PROGRAMAC_DE_N.pdf/837089d2-37b0-4e18-b392-13bedebe7610

http://www.gescolar.es/material/dislalias/index.php#FonemaN

En ellos encontraréis distintos ejercicios de respiración, soplo, discriminación auditiva, conciencia fonológica, articulación y escritura del fonema /N/.

En el siguiente enlace, podréis descargar diversos materiales de ARASAAC, que os ayudarán a integrar y generalizar el fonema /N/, a través del juego:

https://arasaac.org/materials/es/846

https://www.soyvisual.org/materiales/loto-letra-n

https://materialdeaprendizaje.com/la-letra-n/

Otros videos donde se puede trabajar la respiración, articulación, discriminación auditiva y conciencia fonológica del fonema /n/:

https://youtu.be/ibJFHBTWBDA

https://www.youtube.com/watch?v=JCq1BWH6tAA

https://www.youtube.com/watch?v=HkUeTFaMvBo

https://www.youtube.com/watch?v=kL6JbWBN58g

https://www.youtube.com/watch?v=4IE_kliZyc8

https://www.youtube.com/watch?v=O6P6S9N69do

https://www.youtube.com/watch?v=NxzwynTXG7o

https://www.youtube.com/watch?v=pzGSC1fTgRQ

https://www.youtube.com/watch?v=G9Ha2R659VU

https://www.youtube.com/watch?v=RwyB9N_IWUE

https://www.youtube.com/watch?v=HcuMx7q1rqU

https://www.youtube.com/watch?v=KyVk05-d_e0

https://www.youtube.com/watch?v=dtj9Itd67fk

https://www.youtube.com/watch?v=yGOX5H3P_uk

https://www.youtube.com/watch?v=NgJI4sQpBEg

En estos otros enlaces, tenéis canciones y cuentos que estimulan el fonema /n/:

https://www.youtube.com/watch?v=ss75fhtts84&pbjreload=101

https://www.youtube.com/watch?v=VQ4XjdIWaL0

https://www.youtube.com/watch?v=qzL-r8qBbSI

https://www.youtube.com/watch?v=tP2YWrV-XNw

https://www.youtube.com/watch?v=jWUc_KFP6q8

https://www.youtube.com/watch?v=UVmKzjzM8Bs

https://www.youtube.com/watch?v=YkmVmpHz0lk

https://www.youtube.com/watch?v=ZEaASv4eoO0

https://www.youtube.com/watch?v=IBtB1aG3nSg

https://www.youtube.com/watch?v=hJKiwlj5R1U

Por último, comparto un material de lotos que he confeccionado y utilizo bastante en mis clases. Se puede trabajar en forma de baraja o memory. Donde el alumno, tenga que decir el nombre del dibujo y a continuación realizar o repetir una oración. También, puede inventarse una pequeña historia con dos imágenes.

También os dejo otros lotos, juegos tipo oca, escalera y láminas para trabajar el lenguaje oral con el fonema /s/ en posición inicial, intermedia y final de la palabra. Este ha sido recopilado y recortado de libros de texto de editoriales, tales como SM, SANTILLANA, ANAYA, VICENS VIVES, ALGAIDA, BRUÑO, etc.

1. LOTOS DE ARTICULACIÓN:

3. ESCALERA DEL FONEMA /N/

4. JUEGO DEL CONEJO, PARA DISTINGUIR LOS FONEMA M, N Y Ñ:

5. JUEGO "BUSCA BUSCADOR, MIRA MIRADOR, BUSCA BUSCA UN ______"

Material bibliográfico adicional:

Cicerón. Programa para la adquisición y desarrollo de la capacidad articulatoria. Mª Paz Seivane Cobo. Editorial CEPE.

Integración de fonemas en el lenguaje espontáneo. Paloma Acero. Elena Valero. Editorial CEPE.

Juegos con fonemas 1 - 2. Paloma Acero. María Jesús Gomis. Editorial CEPE.

Loto fonético 1, 2, 3 y 4. Editorial CEPE.

sábado, 7 de noviembre de 2020

EL FONEMA /S/: ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN.

ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN DEL FONEMA /S/.

Hoy, traigo un fonema que a menudo los niños presentan dificultades para adquirirlo, ya sea porque lo omiten, lo distorsionan o lo sustituyen por otros fonemas de pronunciación similar (/z/, /ch/). Este tipo de dislalia, se conoce como sigmatismo o seseo.

¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar correctamente el fonema /s/?

1. Colocar la punta de la lengua en la parte interna de los dientes inferiores.

2. Los lados de la lengua deben tocar las muelas superiores.

3. La mandíbula debe estar un poco abierta, la boca dibujará una sonrisa donde sean visibles los dientes y exista un diminuto espacio entre los dientes superiores e inferiores.

4. Soplar el aire con fuerza para que el fonema se pronuncie adecuadamente.

MATERIAL PARA TRABAJAR EL FONEMA /S/:

A continuación, os adjunto varios documentos explicativos muy prácticos del desván de palabras (http://desvandpalabras.blogspot.com/), guía didáctica para desarrollar el lenguaje en niños y de ARASAAC, que podréis descargar a través de los siguientes enlaces:

https://alojaweb.educastur.es/web/lea/portada/-/asset_publisher/2WifdlPx8CBO/content/libritos;jsessionid=25D3CC64D76F94AF26FEC6AF763F0BEC

http://www.mediafire.com/file/le8a2u8aawxnc7n/FONEMA_S.pdf/file

https://elyenriquez2213871.wixsite.com/dislalia/copia-de-fonema-z

https://static.arasaac.org/materials/2526/Fonema_S_Actividades_para_articulacion.pdf

En ellos encontraréis distintos ejercicios de respiración, soplo, praxias bucofonatorias, discriminación auditiva, conciencia fonológica y articulación del fonema /S/.

También, podéis encontrar un video muy explicativo con distintas actividades de Eugenia Romero, pinchando en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=jWQ7lQeQS9Q

Otro video que también está muy bien es canal.creandoyeducando:

https://www.youtube.com/watch?v=I0yDROazs8w

Otros videos donde se puede trabajar la articulación del fonema /s/:

https://www.youtube.com/watch?v=qLF47NUHFlQ

https://www.youtube.com/watch?v=Hh3vt8dp14s

https://www.youtube.com/watch?v=2RSN2ll2dyo&feature=emb_logo

A continuación, tenéis varios videos para trabajar la discriminación auditiva del fonema /s/:

https://www.youtube.com/watch?v=1-AnexORGLw

https://www.youtube.com/watch?v=KSBGU-UhJNE

https://www.youtube.com/watch?v=gD-9TD5ghkw

https://www.youtube.com/watch?v=d5crsZLtvq8

https://www.youtube.com/watch?v=jZlde6H-Vv0

En estos otros enlaces, tenéis cuentos y canciones que estimulan el fonema /s/:

https://www.youtube.com/watch?v=BXc1AzLuHew

https://www.youtube.com/watch?v=opO2K1tAAac

https://www.youtube.com/watch?v=eyC4OvP_aKE

https://www.youtube.com/watch?v=p-hTZYLymkU

https://www.youtube.com/watch?v=l7qLtMv-tZk

https://www.youtube.com/watch?v=2GHkXEX7Xao

En el siguiente enlace, podréis descargar diversos materiales de ARASAAC, que os ayudarán a integrar y generalizar el fonema /s/, a través del juego:

https://arasaac.org/materials/es/624

https://static.arasaac.org/materials/2526/Fonema_S_Material_complementario.pdf

Por último, comparto un material de lotos que he confeccionado y utilizo bastante en mis clases. Se puede trabajar en forma de memory. Donde el alumno, tenga que decir el nombre del dibujo y a continuación realizar o repetir una oración. También, puede inventarse una pequeña historia con dos imágenes.

1. LOTOS DE ARTICULACIÓN:

3. ESCALERA DEL FONEMA /S/

4. OCA PARA DISTINGUIR LOS FONEMA S Y Z:

5. JUEGO "BUSCA BUSCADOR, MIRA MIRADOR, BUSCA BUSCA UN ______"

6. LÁMINA PARA DISCRIMINAR PALABRAS CON LOS FONEMAS S y Z:

"Mira mirador, busca buscador, busca busca el _____________"

Material bibliográfico adicional:

Cicerón. Programa para la adquisición y desarrollo de la capacidad articulatoria. Mª Paz Seivane Cobo. Editorial CEPE.

Integración de fonemas en el lenguaje espontáneo. Paloma Acero. Elena Valero. Editorial CEPE.

Juegos con fonemas 1 - 2. Paloma Acero. María Jesús Gomis. Editorial CEPE.

Loto fonético 1, 2, 3 y 4. Editorial CEPE.

domingo, 1 de noviembre de 2020

EL FONEMA /Z/: ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN.

ACTIVIDADES DE ADQUISICIÓN, INTEGRACIÓN Y GENERALIZACIÓN DEL FONEMA /Z/.

Hoy, traigo un fonema que a menudo los niños presentan dificultades para adquirirlo, ya sea porque lo omiten, lo distorsionan o lo sustituyen por otros fonemas de pronunciación similar (/s/, /ch/). Este tipo de dislalia, se conoce como ceceo.

¿Cómo enseñar a un niño a pronunciar correctamente el fonema /z/?

1. Colocar los labios entreabiertos, mostrando los dientes.

2. Sacar la punta de la lengua.

3. Expulsar el aire de forma continuada.

4. Iniciar el sonido de la /z/ con la expulsión de aire e ir asociándolo a las vocales:

za, ce, ci, zo, zu.

5. Expulsión del aire a golpes cortos, seguidos de las vocales. Ejemplo: zzz...a, zzz...o, zzz...u.

MATERIAL PARA TRABAJAR EL FONEMA /Z/:

A continuación, os adjunto un documento explicativo muy práctico del blog de SUSANA maestra de A.L. En él encontraréis distintos ejercicios de respiración, soplo, praxias bucofonatorias, discriminación auditiva, conciencia fonológica y articulación del fonema /z/.

https://alojaweb.educastur.es/web/lea/portada/-/asset_publisher/2WifdlPx8CBO/content/libritos;jsessionid=25D3CC64D76F94AF26FEC6AF763F0BEC

http://susanamaestradeal.blogspot.com/2010/12/deberes-articulacion-z.html

Otras páginas que son bastante interesantes y prácticas para trabajar este fonema:

https://elyenriquez2213871.wixsite.com/dislalia/copia-de-fonema-d

https://static.arasaac.org/materials/2526/Fonema_C-Z_Actividades_para_articulacion.pdf

https://www.educa2.madrid.org/web/a.l./25

https://letraaletralogoped.wixsite.com/logopedia/post/2019/11/20/12-juegos-fonema-z

https://www.youtube.com/watch?v=_A-RKuaNK7w

Si queréis apoyaros en la lectura de la letra /z/ para su generalización, tenéis este documento del desván de palabras (http://desvandpalabras.blogspot.com/), que podréis descargar a través del siguiente enlace:

http://www.mediafire.com/file/0cva0cvjawc9n2l/LECTURA_LETRA_ZC_suave.pdf/file

https://www.youtube.com/watch?v=O6wrEV2Mpos

También, podéis encontrar un video muy explicativo con distintas actividades de Eugenia Romero, pinchando en:

https://www.youtube.com/watch?v=FbPV2QbsJXs&feature=emb_title

Un video para trabajar la discriminación auditiva del fonema /z/ puede ser el de Estefanía Brotons:

https://www.pinterest.es/pin/308637380699735642/

Para finalizar, dejo algunos enlaces con cuentos y canciones que estimulan el fonema /z/:

https://www.youtube.com/watch?v=rbTXlbkpaUw

https://www.youtube.com/watch?v=oCFXx2I320M

https://www.youtube.com/watch?v=6jRgg7OaK4E

https://www.youtube.com/watch?v=ZohhRf0SK44

A continuación podréis descargar diversos materiales de ARASAAC, que ayudarán a generalizar el fonema /z/:

https://arasaac.org/materials/es/761?

https://static.arasaac.org/materials/2526/Fonema_C-Z_Material_complementario.pdf

https://static.arasaac.org/materials/2526/Fonema_C-Z_Bingo.pdf

También los hay en pinterest:

https://www.pinterest.es/pin/518125132101911887/

Por último, os dejo un material de lotos que he confeccionado y utilizo bastante en mis clases. Se puede trabajar en forma de memory. Donde el alumno, tenga que tenga que emparejar, decir el nombre del dibujo, y a continuación inventarse una oración o una pequeña historia con dos de las imágenes.

También os dejo otros lotos, juegos tipo oca, escalera y láminas para trabajar el lenguaje oral con el fonema /z/ en posición inicial, intermedia y final de la palabra. El cual he ido recopilando y recortando de libros de texto de editoriales, tales como SM, SANTILLANA, ANAYA, VICENS VIVES, ALGAIDA, BRUÑO, etc.
1. LOTOS DE ARTICULACIÓN: